課程大綱

課程資訊

課程名稱

社會學丁
INTRODUCTORY SOCIOLOGY (D)

開課學期

98-1

授課對象

社會工作學系

授課教師

吳忻怡

課號

Soc1010

課程識別碼

305 101D0

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期三2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

社103

備註

限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：65人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/981soc103

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

這門課最基本而重要的目標，是在向大家介紹社會學的重要概念與思考方式。作為一個社會學的學習者與研究者，我們企圖讓大家看見或理解的，不是原子化的「個人」，而是與其他人、各種社會制度、結構息息相關、密不可分的「社會人」。希望透過一學期的授課，大家能夠理解，每個人是經由怎樣的過程，漸漸成為一個「社會人」，又如何以這樣的身份，在所謂的社會體系之中，和他人建立或維繫各種不同的關係。

這是一門定位於導論的課程，因此授課重點不在理論的講述或研究方法的操作，而在於相關概念的理解。同時奠基於此一理解，企圖對我們進行中的社會生活，產生更深刻的認識，並從事反思性的思考、分析。

課程目標

1.了解自我與知識建構歷程
2.關心家庭,社會與週遭環境
3.結合1,2與社會學知識
4.將自己對現象的觀察寫出來
5.蒐集相關資料印證4

課程要求

多看、多問、多觀察。
參與討論，學習分析，實踐反思。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

1.《社會學與台灣社會》（精簡本Ⅲ版），王振寰、瞿海源主編。2009，台北：巨流出版社。
2.《見樹又見林：社會學作為一種生活、實踐與承諾》，Allen G. Johnson作，成令方、林鶴玲、吳嘉苓譯。2001，台北：群學出版社。

參考書目

生活閱讀:
1.《當教授變成學生—一位大學教授重讀大一的生活紀實》，Rebekah Nathan著，張至璋譯，立緒出版社。
2.《我當黑幫老大的一天》，蘇西耶•凡卡德希著，賴盈滿譯。台北：遠流出版社。
3.〈界線〉，胡淑雯著，收錄於《哀豔是童年》，印刻出版社。
4.《無夫無父的國度》，周華山著。
5.《偶然生為亞裔：一位ABC的成長心路人》，劉伯川著，尹萍譯，天下文化出版。
6.《銀簪子—終究，我得回頭看見自己》，蕭菊貞著，時報出版社。
7.《為什麼孩子要上學》，大江健三郎著，時報出版社。
8.《實習醫生手記》，（王溢嘉，台北：野鵝出版社）
9.《哀悼乳房》，（西西，台北：洪範出版社）
10.《鬱金香熱》，麥克戴許著，李芬芳譯。台北：時報出版社。
11.《小說家的政治週記》（朱天心，台北：聯合文學）
12.《台灣監獄島：柯旗化回憶錄》，柯旗化著。高雄：第一出版社

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期初作業	20%	發揮你（妳）的社會學想像—連結個人煩惱與公共議題。作業以A4紙張不超過兩頁為原則。
2.	期中大作業	30%	以三個習題構成，分三階段完成，每階段佔計分之10%。
3.	期末作業	20%	我是誰？誰是我？—家族樹與個人生命史（請以自己的家族為例（包含父系與母系），建構一個家族系譜，並以課程中所學到關於族群、階級、性別、社會流動等概念為分析工具，嘗試說明家族故事與其特殊性。若因各種原因無法取得父母系任一方的相關訊息，請以方便取得資訊之一方為寫作對象。若因各種因素無法談論自己的家族故事，則請訪問一位願意跟你分享家族故事的友人，並以此訪談為分析素材來完成報告。）
4.	期末考	30%	以整學期之指定閱讀內容為範圍，以概念解釋與申論分析為考試重點

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/16	開場白：「悲慘世界」是我們思考的起點？！
第2週	9/23	社會學是什麼？!
第3週	9/30	文化、價值、規範
第4週	10/07	社會化 ★繳交期初作業（上課時繳交）
第5週	10/14	社會互動、社會團體與社會組織
第6週	10/21	社會不平等
第7週	10/28	社會階層與社會流動
第8週	11/04	性別
第9週	11/11	族群
第10週	11/18	家庭作為一種制度
第11週	11/25	教育作為一種制度
第12週	12/02	醫療
第13週	12/09	經濟與工作
第14週	12/16	政治
第15週	12/23	社會運動
第16週	12/30	全球化、科技發展與生態
第17週	1/06	實踐社會學
第18週	1/13	期末考